2026 год объявлен Министерством просвещения Российской Федерации Годом дошкольного образования. Эта инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержку педагогов.

"Дошкольное образование – это прочный фундамент, на котором строится будущее ребенка. Именно воспитатели помогают детям развить социальные навыки, наладить общение со сверстниками, прививают интерес к изучению окружающего мира. Отмечу также, что именно в раннем возрасте формируются базовые знания и умения, необходимые для успешного освоения школьной программы. Мы продолжим обеспечивать каждому ребенку доступ к качественному дошкольному образованию, создавать условия для всестороннего развития подрастающего поколения» – сообщил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

В рамках Года дошкольного образования по всей стране пройдут мероприятия, направленные на улучшение условий пребывания детей в дошкольных учреждениях. Особое внимание будет уделено научно-исследовательской деятельности, совершенствованию нормативно-правового регулирования, организационно-методическому обеспечению, развитию кадрового потенциала. Среди основных задач – разработка и утверждение порядка проведения экспертизы средств обучения и воспитания, внесение изменений в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, направленных на улучшение эффективности воспитательных задач.

Так, в 2026 году в регионах России продолжится поэтапное внедрение Программы просвещения родителей дошкольников. К 2030 году планируется охватить реализацией Программы просвещения родителей все субъекты Российской Федерации. Кроме того, эксперты создадут рекомендации по оформлению образовательных пространств и формированию инфраструктуры, в том числе для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

Цели

Инициатива направлена на системное повышение качества дошкольного образования, обновление условий, поддержку педагогов и формирование единого подхода к воспитанию и развитию детей раннего и дошкольного возраста. Некоторые цели: 

• повысить качество воспитательно-образовательного процесса;
• обновить и усовершенствовать программы для дошкольников;
• модернизировать инфраструктуру детских садов;
• поддержать профессиональный рост педагогов;
• укрепить взаимодействие детского сада и семьи.

 Инициатива вписана в более широкую стратегию — Концепцию развития дошкольного образования до 2030 года, представленную Минпросвещением в Государственной Думе в 2023 году. 

Задачи

Некоторые задачи Года дошкольного образования:

• разработка и утверждение порядка проведения экспертизы средств обучения и воспитания; 
• внесение изменений в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, направленных на улучшение эффективности воспитательных задач; 
• поэтапное внедрение Программы просвещения родителей дошкольников, к 2030 году планируется охватить реализацией Программы все субъекты РФ; 
• создание рекомендаций по оформлению образовательных пространств и формированию инфраструктуры, в том числе для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; 
• запуск единого российского цифрового ресурса дошкольного образования для педагогов и родителей, где в разделе «Заведующие детскими садами» представят лучшие практики и управленческие решения. 

Мероприятия

В рамках Года дошкольного образования запланированы, например:

• внедрение современных педагогических практик; 
• проведение семинаров и тренингов для воспитателей; 
• организация просветительских программ для родителей; 
• мастер-классы для освоения новых методик работы с детьми; 
• познавательные экскурсии и игровые занятия в обновлённом формате;
• проекты для родителей, способствующие их активному включению в воспитательный процесс. 

Нормативно-правовая база

Работа детского сада в 2026 году продолжает выстраиваться на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и федеральной образовательной программы дошкольного образования. Год дошкольного образования не предполагает резкого изменения содержания работы, а нацелен на более качественное и осмысленное внедрение уже действующих требований и подходов.